2006 -2007 Eğitim Öğretim Yılı: 05 Nisan 2007 Perşembe (İkinci Dönem)

Sayfayı Yazdır | Pencereyi Kapat

05 Nisan 2007 Perşembe (İkinci Dönem)

Nereden Yazdırıldığı: Ilkokuma Yazma Ögretimi Sitesi
Kategori: Günlük
Forum Adı: 2006 -2007 Eğitim Öğretim Yılı
Forum Tanımlaması: 2006 -2007 Çalışma Günlüğü
URL: http://www.sinanuzun.com/forum//forum_posts.asp?TID=736
Tarih: 18-Agustos-2025 Saat 10:43
Program Versiyonu: Web Wiz Forums 8.05 - http://www.webwizforums.com

Konu: 05 Nisan 2007 Perşembe (İkinci Dönem)

Mesajı Yazan: sinanuzun
Konu: 05 Nisan 2007 Perşembe (İkinci Dönem)
Mesaj Tarihi: 04-Nisan-2007 Saat 23:39

Bu gün okulda...

Cevaplar:

Mesajı Yazan: mert55
Mesaj Tarihi: 05-Nisan-2007 Saat 18:51

Bugün okulda hayat bilgisi dersinde dün bugün yarın konusunu işledik.Matematikte onluk ve birlikler konusunu tekrar ettik.Türkçe de dikte çalışması yaptık.

-------------
Silgisiz resim yapma sanatına hayat denir.

Mesajı Yazan: damla2
Mesaj Tarihi: 05-Nisan-2007 Saat 19:44

Türkçe dersinde test yaptık. Sonuçlar iyi. Yine okuma-anlamada geri olan öğrenciler daha başarısız oldu. Matematik dersinde çıkartma ile ilgili problemler çözdük. Ancak problem çözme başarısı düşük. Problemi bir kaç kere tekrarlıyoruz yine de çözüm oranı düşük. Öğrenciler öğretmenim toplamamı çıkartmamı yapacağız diye soruyorlar.Belki zamanla düzelecek diye düşünüyorum ama bu beni endişelendiriyor. Sizce ne yapmalıyım? Sizde de böyle sorunlar var mı?

Mesajı Yazan: asahin
Mesaj Tarihi: 05-Nisan-2007 Saat 20:47

türkçe dersinde kızılay şiiri ile ilgili çalışma kitabındaki soruları yaptık. matematik dersinde problem çözdük. çocuklara kendileri problem oluşturmalarını ve çözmelerini istedim ... yapıyorlar ancak okuma ve anlamada kötü olanlar geri kalıyorlar. hikaye kitabı değiştirdik ... bir de evde doldurmaları için kitabımı seviyorum kağıdı verdim... okuduğu kitabın kavram haritasını yapacaklar... bakalım yarın neler yaptıklarını göreceğiz?

Mesajı Yazan: LOWE
Mesaj Tarihi: 05-Nisan-2007 Saat 23:02

Bugün çocukların isteğiyle bir ders İngilizce yaptık. Belki bunu okuyan birçok meslektaşımın içinden biraz sitemli söyleyeceği sözleri bir öğrencim söyledi: "Daha Türkçe'yi tam öğrenemeden İngilizce'mi öğreneceğiz öğretmenim" dedi. Ama özellikle tahtada ikişerli gruplarla adın ne diyaloğu çok hoşlarına gitti. Zaman buldukça belli başlı kalıplaşmış diyalogları kullanarak bunu tekrarlamayı düşünüyorum. Galiba biraz da asıl branşımın Almanca olmasından kaynaklanıyor.

Diğer taraftan sınıfın durumu oldukça iyi. Bir kişi kaldı okumaya henüz geçemeyen. RAM lık aslında ama çalışmalarımız yavaş yavaş sonuç vermeye başladı. En kısa zamanda o da okumaya geçecek.

-------------
LOWE KING