Bu gün okulda

bugün bir öğrencim size bir süprizim var diip duruyodu.anneside aynı.bugün ilk derste annesi ile birlikte sınıfa girdiler.10n adet hikaye kitabının arsından birini seçin dediler.seçtim birini.sonra herhangi bir sayfa açın dediler.onu da yaptım sonra başladı çocuk okumaya.ben daha 12 harf verdim ama o tüm harleri birleştirip okuyodu.çok şaşırdım.ve daha sonra annesi çıktıktan sonra sınıfa görkem i alkışlattım defalarca.yarın bu arkadaşınıza ırmızı kurdale takacagımı söylediğimde sınıfımda 3 erkek 4 de kız olmak üzere 7 kişi ağladı.önce ben alacaktım die.ama genelli çok sevindi.içten içe kıskanmalar olsa da.benim sevinimi tahmin edmessiniz dahi.ilk defa  bir öğrencim gösterdiğim tüm yazıları okuyor.verdiğim harflerin dışında...inş.bu diger öğrencilere de örnek olur da çalışmalrını hızlandırırlar...sevgiler...

Bugün okula geri kalmış bir öğrencimin velisini çağırdım soğolsun geldi. Ona çocuğuna nasıl yardımcı olması gerektiğini sesleri tanıdığını ve kaynaştırmada zorluk çektiğini belirtip sesleri nasıl çıkartacağını anlattım. Ancak sınıfın içerisinde geçen bu sohbetin ardından velinin oğluna sert bir şekilde gerizekalı, salak, hadi çık tahtaya oku yoksa döverim kelimelerini duyunca şok oldum. Şimdi düşünüyorum benim yanımda bu şekilde davranan bir veli evde çocuğuna nasıl bir ilgi gösterebilir. Yorumu sizlere bırakıyorum.

Bir şey daha sorayım tüm dostlara ben MEB kitap ve çalışmalarını takip ediyorum.İlkokuma yazma öğretimi kitabında yada kılavuz kitaptaki kelimeler dışında yeni hece kelime ve cümle veriyor musunuz? Yoksa sadece verilen heceleri okumalarını mı sağlıyorsunuz?Yani u harfinde mesela sadece un ve unu var bunlar yeterli mi geliyor?Yoksa yeni kelimeler ve heceler veriyor musunuz?