E- Okul Toplu Kitap Girişi Modülü

Bilginin saniyede değişebildiği bir bilgi toplumunda yaşamaktayız. Evrensel insan olabilme yolunda var olan bilgiye ulaşabilmekte çeşitli kaynakları kullanabilmekteyiz. Bu kaynaklardan birisi günümüzde çok fazla kullanılan internettir. İnternet ve sanallığı düşünüldüğünde doğru bilgiye ulaşmak; kaynağı belirtilmiş bir indekslemeyi takip etmekle veya doğru ve güvenirliliği güvence altına alınmış sitelerle mümkün olacaktır. İnternet ortamı öyle bir hal almıştır ki birey kendi doğrularını ispatlayabilmek ve yaymak için bir site kurabilir ve doğruluğu ispatlanmamış bilgileri milyonlarca hatta milyarlarca kişiye ulaştırabilmektedir. Böyle karmaşık bir bilgi havuzu içerisinde neyi nasıl arayacağınızı bilmiyorsanız sizin için önemli olan belirli bir zaman dilimini boşa harcamış olacaksınız. Şunu iyi biliyoruz ki; teknoloji doğru kullanılmazsa hem psikolojik, hem de maddi anlamda insana üst düzey zararlar verebiliyor.

             İnternetin ve bilgisayarın evimizin başköşesine yerleşmesinden önce ağabeylerimiz, ablalarımız bilgiye direk kaynağından ulaşmaya çalışırlardı. Onlar için kaynak; Kütüphaneler ve evlerdeki kitaplıklardı. Ne yazık ki günümüzde birçok insan küçük bir kütüphaneye bile sahip değildir. Kitabın o şefkat dolu yapraklarını okşamayı unutmuşturlar. Kitaplar ise etrafı saran o güzel kokularını artık yayamamaktadırlar. Kütüphanelerimiz terk edilmişçesine yalnız ve boş durumdalar. Bir kaç kişi, araştırma konuları ve tez çalışmaları yapmak adına kütüphanelerdeler veya öğrenciler internetin artık içersinde yer aldığı kütüphanelerimize ücretsiz internet kullanmak için gitmekteler. Ortada kitap okumamak, teknolojiyi gerektiği şekilde kullanmamaktan kaynaklanan bir problem var. Biz problemi minik öğrencilerimize kitap okuma alışkanlığı kazandırma ve kendilerine ilk kitaplıklarını kurma şansı vererek çözebileceğimize inanıyoruz. Okullarımızda kitap okuma saatleri yaygınlaştırılmış durumda. Öğrencilerimizin okudukları kitap sayılarını istatistiklendirme de e- okula girdiğimiz bilgilere güveniyoruz. Ne yazık ki öğrenci karnesini eline aldığında ilk kitap kıyımına da başlıyoruz.
            Şöyle ki  ; Bir çok öğretmenimiz, e- okul sistemine öğrencilerinin okuduğu kitap sayısını doğru olarak yansıtmıyor. Bir öğrenci 50 kitap okumuş olsa bile öğretmen bunu 10, en fazla 15 kitap okumuş gibi girebiliyor. Öğrenci ise onca kitabı okumuş olmasına rağmen karnesini eline aldığında karnesinde sadece okuduğu 10 veya 15 kitap kaydını görüyor. Bunu onlara yaparak daha ilk çağlarında onların kitap okuma heveslerini kırmaya başlamış olmuyor muyuz ?