Bugün okulda...

Selam...Bugün 1.ders öğrencilerimin  hafta sonu yazdıkları günlükleri inceledik.Okumak isteyenlere okuttum.2.ders cırcırböceği ile karınca adlı fabl türünde bir çalışmayı okuduk 3.ders matematik dersiyle ilgili etkinlik ve çalışma sayfası  yaptık.4.ders serbest resim yaptılar.öğleden sonra tavşan ile kaplumbağa şarkısını öğrendiler ve söyledik.son ders bahçede oyun oynadık.çıkışta veli toplantısı yaptım.1 yılı değerlendirdik.Güzel bir gündü.1.sınıf okutmak bir ayrıcalık arkadaşlar.çocuklarımı çok seviyorum.saygılar.şimdiden iyi tatiller..inşallah seneye de bu sitede birlikte oluruz.

Ben de cüma günü okuma bayramı mı yaptım güzeldi okumayı bilmeyen bir öğrencim kaldı  sanırım gelişim düzeyini beklemem gerekiyor a ve e sesini ayırt edemiyor halen ,Sinan Hocama ve diğer arkadaşlara yardımları için teşekkür ederim.

Bugün okulda...

Değerli hocam teşşekkür ederim.FAkat tutanak tutmadım ve benim bırakacağım 3 kişi var ki onlaraıda hiç sınıf geçiremem.Bu saatten sonra tutanak tutturup (eskiye dönük olarak ) onları bıraksam olur mu?Ayrıca nasıl bir tutanak hazırlamalıyım?Yardımlarınızı bekliyorum..

(sınıf tekararı için kurs ve velinin izzi kalktı..sadece tedbir alınması gerekiyor onlara göre bir uygulama planı..şök te bir tutanak tamam.tabi kesin bırakılmalı ise.bendede 3 tane var)memurlar nette bunu bir arkadaş yazmış.Fakat ben kurs var diye biliyordum.Ne yapmam gerekiyor?

1. sınıfta bırakacağım öğrenciler için yetiştirme kursu açacağım.Fakat tam olarak ne yapmam gerekiyor?Gerekli dökümanlar nelerdir?Yardımcı olursanız sevinirim. ismer09@hotmail.com

hayat bilgisinde  gökkuşağı  nedir?  matematikte  toplama ve  çıkarmalar  yaptık.türkçede  ise  dikte yaptık. okuma  yarışı  yaptık.en  az  okuyan  37  en çok  okuyan  130  kelime  okuyor ....görsel sanatlarda  pastel  boya  ile  çalıştık... herkese  iyi   tatiller  dilerim

Yapılan plana göre dersler devam ediyor.Buna rağmen hala seri okumaya geçmeyen 3 öğrencim var.Heceleyerek okuyorlar.Ben de bugün çok kızdım.Yarın yan gelip yatacağım.Bakalım ne yapacaklar.

asahin hocam

Bugün Hayat Bilgisinden 23 Nisan adlı kitaptaki şiiri okuduk. Türkçe dersinde metin okuma ve anlama çalışması yaptık.Matematikten tahtada toplama ile ilgili işlemler yaptık. Resim dersinde bayram izlenimleri ile ilgili resim çalışması yapıldı. Ve toplarla oynandı. Heceleyerek okuyan tabiki var. Ama bunlara ben extradan çalışma yaptıramıyorum. Sadece okuma saatlerinde yanıma çağırıp okutuyorum tek tek. Ama sanırım zamanla daha hızlanacaklar.Gitgide daha iyi oluyorlar...

Biz de problem çözdük.Hikaya kitabı okuduk.Problem yazarken aynı zamanda dikte çalışması da yapmış olduk.Hala heceleyenlerle ayrı kurs yapıyorum.Sizlerde heceleyerek okuyan yok mu?Bunlar için nasıl bir çalışma yapıyorsunuz?

Bu gün okulda....

Meraba,bugün Hayat Bilgis dersinden paramız yanmasın şiirini ezbere okuttum,sadece yarısı ezbelemiş.Türkçeden masallar adlı parçayı okuduk,okumaları bayağı düzeldi.Hikaye kitaplarının çok faydasını gördüm.Ayrıca bi de günlük tuturuyorum,onun da çok faydası oldu.Herkese tavsiye ederim.Matematikte toplananları bulma çalışması yaptık.31 öğrencmden 2 kişi kalmıştı okuyamayan,bugün biri daha okudu,çok mutlu oldum.

HAYAT BİLGİSİNDEN ACİL DURUMLARDA BAŞVURULACAK KAYNAKLAR ÜZERİNE KONUŞTUK,TÜRKÇE DERSİNDE ÇIĞ ALTINDA ADLI PARÇAYI İŞLİYORUZ,MATEMATİK DERSİNDE PARALARIMIZI İŞLEDİK 23 NİSAN İÇİN HAZIRLIK YAPTIK,HERKESE BAŞARILAR

Bugün geometrik şekilleri işledik.Oyunlar oynadık.113 kelime okuyan var.En az 20 kelime okuyorlar.

Arkadaşlar öğrencilerinizin durumları nasıl?Bütün öğrenciler hecelemeden tek seferdemi okuyorlar kelimeleri.Bugün müfettiş geldi sınıfa ben 24 öğrencimden okumaya geçemeyen sadece 1 tane olduğunu söyledim.Ama adam ders sonunda sadece 5 öğrencin okumaya geçmiş dedi.Çünkü heceleyen öğrenciler vardı ve dikte çalışmasında tek tük harf hataları oldu.sonçta saydırdı ve gitti.Acaba sizin öğrencleriniz nasıl?

Bugün okulda hayat bilgisi dersinde dün bugün yarın konusunu işledik.Matematikte onluk ve birlikler konusunu tekrar ettik.Türkçe de dikte çalışması yaptık.

Türkçeden Denizkızı Okulda parçasını işledik. Okuma-anlama-anlatım çalışmaları yaptık. Hayat Bilgisinden Evdeki Tehlikeli Durumlar konusunu işledik.Matematik dersinde ise ders kitabından ve çalışma kitabından çıkartma işlemi ile ilgili alıştırmalar yaptık. Son ders 23 Nisan provaları vardı. Oldukça yorucu bir gündü.

köy okulunda çalışıyorumm.sınıf mevcudu az .15 kişi..ve hemen hemen herkes okuyor.bunların içinde bi tane kaynaştırma&rehabiitasyon öğrencisi de var.

Bugün okulda 1 ders hayat bilgisi benim ailem konusunu işledik,daha sonra türkçeden metinle ilgili soruları dikte ile yazdırıp kontrol ettim.okuma yaptık.matematikte verilmeyen toplananı bulma çalışmaları yaptık ,kitap değiştik,sonrada 23 nisan için çalıştık.sınıfım 31 kişi ,3 tane okumaya geçemeyen öğrencim vardı,biri daha geçti.kaldı iki,bakalım hayırlısı...

Bugün dikte çalışaması yaptırdım.mat.basamakları kısaca tekrarladık.Problem çözdük.Hayat bilgisinden depremle ilgili konuştuk.

Merhabalar,bende bugün toplama ve çıkarmaya devam ettim.Problemlerde verilen isteneni çoğu anlayamıyor.Kareli defteri düzgün kullanmada zorlananlar var.Birinci sınıf okutmak beni çok yordu.Hiç bu yıl ki kadar yorulmamıştım.Haftada 1 veya iki kez dikte yapıyorum.2. dönem yazıları çok küçüldü ve bozuldu.Nedenini anlayamadım.31 öğrencim var.3 tanesi okumaya geçemedi.Özellikle 2 si çok kötü.Derslerde sürekli ayaktalar.Yazmıyorlar,beni çıldırtmaktan başka bir şey yapmıyorlar.Şimdi bide 23 Nisan çalışmalarına başladık...Çalışma takvimi çoğu sitede var.Ay ay neler yapacağın yazılıyor.Herkese kolay gelsin.

 Dün okulda onluk ve birliklere ayırmayı öğrettim.15 kişi bu işi iyi kavradı,diğerleri henüz o kadar iyi değil.Konuya devam edeceğim.Sınıfımda 47 öğrenci var.7 kişi henüz okumaya geçemedi.Bunlardan ikisi özürlü.Özel alt sınıfa gitmeleri gerekiyor ama velilerini ikna edemedim.İki kardeşin bu durumda olması sınıf içinde zor saatler geçirmeme sebep oluyor.Sınıfta sıranın üzerinde bazen tenefüslerde yerde uyuduklarını görüyorum,ne yaptıysam faydası olmadı.Bazen altlarını ıslatıyorlar ve hiç yerlerinde oturmuyorlar,çöpten yiyecek aldıkları oluyormuş,diğer öğrencilerim söyledi,bir de kaynaştırma alırlarsa ne yaparım bilmiyorum.İnanın psikolojim bozuldu..Öğretmenliğin ne kadar zor bir meslek olduğunu bu sene dahaiyi anladım.Okul çevremde malesef iyi değil,veliler ilgisiz,bugün veli toplantısı yapacağım.Allah hepimize kolaylıklar versin..

İlk ders  mutlaka  hikaye  okuyorum.Ara  ara  durup siz olsaydınız ne  yapardınız?Sizce  doğru  mu?Olayın kahramanı kim?Nerde ne  zaman geçiyor  gibi  sorular  soruyor dikatlerini okuduğum  öyküye  vermelerini istiyorum.Unutmuş  gibi yaptığımda  mutlaka  hatırlatıyorlar.53  mevcudum var.Bu gün hiç  ümidim olmayan öğrencim okumaya  çıktı.Nasıl  heyecanlı  nasıl  mutlu  oldu  anlatamam.Ancak  yazmada  çok  zorlanıyor.Hayat B. ölçme-değerlendirme  çalışmalarını yaptık.Türkçeden kısa  şiirler ezberletiyorum  çok  hoşlanıyorlar.Etkinlikleri yaptırıyorum.Mat.bire bir eşlemeleri oyunlaştırarak  yaptık.Ayrıca müzik derslerinde  her öğrettiğim şarkıyı vücut  diliyle  pekiştiriyoruz çok  hoşlanıyorlar.

Öğrenci davranışları ile ilgili şikayetleri okudum. Bizim uyguladığımız bir yöntem var ve bizden başka diğer sınflarda uygulamaya koydu. Gerçekten çok işe yarıyor. Özetle: Yıldız uygulamamız var. Amacımız yıldız toplamak.Yıldızlar özellikle davranışlarımızla, yaptığımız özel bir çalışmayla, hiç hatasız test yada yazılı sonuçlarıyla alınabiliyor. İlk on yıldız toplayan öğrencilerimin evlerine yarım saat misafir oldum ve onlarla oyun oynadım. Yirmi yıldız toplayanlara bir taç takıp günün pres yada prensesi ilan ettik. O gün her konuda ona ayrıcalık tanıdık ve üzmekten kaçındık.Böylece kendilerine nasıl davranılmasını istediklerini de fark etmiş oldular. Elli yıldıza ulaştıklarında birlikte sinemaya gideceğiz. Bir öğrencim yirmi dokuz yıldız aldı ama ben otuz yıldızda nasıl bir ödül vereceğimi henüz bulamadım. Maddi değeri olmayan rehberlik açısından da yarar sağlayabilecek bir yöntem bulmam gerekiyor. Bu konuda fikir verirseniz sevinirim. Davranışlardan yıldız kazandıkları için doğru yapan tek bir öğrenci yetiyor. Onu görüp ;teşekkür ederim Mert dediğim anda herkes kendisini bir kontrol edip düzeltiyor. Emin olun yapılan yanlışlara kızmak yerine tek bir doğruyu bulup teşekkür etmek daha yararlı ve etkili oluyor.

aayygg hep aynı sorun ama bir de şunu deneyin rehberlik dersinde çiçek içinede her öğrencinize kuralları yazdırın altınada adlarını(kurala uymayana siz uymadığı kuralı yazdırın) kurala uymadığında çiçeğin bir yaprağını koparın sonunda en fazla yaprağı olan öğrencinizi ödüllendirin onların yaptığı çiçeklerin yapraklarını koparın ama siz onlara lazımsınız kendinizi hırpalamayın

DAYAK

 bugün çocuklar beni öyle bir sinir ettiler ki.

ben öğrencilerimi dövmüyorum diyen arkadaşlara sesleniyorum.

nasıl sabrediyorsunuz..???????

öğrenciler ayrı ayrı gelip birbirlerini şikayet ediyorlarsa.............

tana tane anlattığınız bir şeyi ayrı ayrı hergün hemen 2 dakika sonra gelip soruyorlarsa...

parmak kaldırmadan konuşmayın diye sene başından beri uyarmanıza rağmen  gürültü yapıyorlarsa.....

tenefüslerde koridorlarda  koşup ortalığı tozutuyorlarsa.......

uyarmanıza rağmen aynı şeyi  defalarca yapıyorlarsa.........

hemen hemen hergün evde kalem silgi  defterlerini  unutuyorlarsa.....

((öğretmenim ali beni dövdü ))diye şikayet ediyorlarsa-- siz de aliyi yanınıza çağırıp ((oğlum cihanı neden dövdün )) diye sorduğunuz zaman ((öğretmenim  önce o beni dövdü ))diyorsa--  ve bu her gün defalarca kez  farklı farklı  öğrenciler  tarafından  tekrar ettiriliyorsa.........

susun -gürültü yapmayın demenize rağmen gürültü yapmaya devam ediyorlarsa....

Hayat Bilgisi dersinde Lider Kim? konusunu işledik. Matematik dersinde problem çözdük. Matematik dersini seviyorlar. Türkçe dersinde birkaç soruluk anlamaya yönelik değerlendirme yazılısı yaptım. Sonuçlar fena değil. Herkese başarılar.

Bugün okulda  eşyalarla ilgili bir pano hazırladık.Öğrenciler grup çalışmasını çok seviyorlar.Türkçe dersinde şiir okuma yarışması yaptım.Matematikten çıkarma ile ilgili problemler çözdük.

Sayın Sıddık Hoca'm bu konuda veli desteği şart diye düşünüyorum.Benim sınıfımda da bütün harfleri tanıyan ama okuma becerisini kazanamamış iki öğrenci mevcut. Velileri okuma yazma bilmediği için veya başka işlerde çalıştıkları için öğrenciye çok fazla bir katkı sağlayamıyorlar. Umarım velilerle görüşmeleriniz sonunda olumlu sonuçlar alırsınız. Bir de öğrencinin yaş seviyesine uygun bir öğrenci ile birlikte çalışmasını sağlayabilirseniz faydalı olabilir diye düşünüyorum. SELAMLAR...

bakalım bugün kim öğrencilerine sesini hiç yükseltmeyecek.

slm

merhaba yarın matematik problemler türkçe metin+dikte çalışması yapmayı planlıyorum umarım yarın herşey bugünden iyi olur bugün yorucu ve yorucu idi umarım değmiştir dün öykü okudum öykünün sonu nasıl bitmiş diye sordum biri inatla cevap vermek için bağırıyor(parmak kaldırarak konuşmuyoruz)cevap;nokta.cümlenin sonuna nokta konulacağını biliyor bu da güzel bir gelişme.işte bunlara seviniyorum hepimize kolay gelsin

Bugün Türkçeden ormanda bir gün metni matematikten çıkarma işlemi ile ilgili etkinlikler yaptım.Ayrıca türkçe dersinde okuma yarışı yaptırdım en iyi okuyan 53 en kötüler ise 12 ve 17 diğerleride 25 ile 50 arası durum böyle.25 öğrencim var 3  öğrencim okumaya geçemedi ve beni delirtiyorlar...

ders kitabından yağmur hanımı  işledik.Eve şiir ödevi  verdim.Dize ve şair araştırması yaptırıyorum.Resim dersi için deniz kenarından midye kabukları  deniz kabukları  kurumuş  yapraklar çiçekler toplatıp  sergileteceğim.kendilerine mayıs ayına kadar kendi  oyuncağını  kendin yap  projesi  verdim.Matematikten basamk adlarını öğrenmeye çalıştık .Onlar ve birler basamağını işledik.

Merhaba ilkokuma arkadaşım ben okumaya gecemeyen öğrencilerimin velilerini çalıştırmak için onlara tutanak imzalattım.Bu tutanakta öğrencilerinin okuma öğrenmedikleri takdirde sınıf tekrarı yapacaklarına dairveli bu tutanağı görünce şok oluyor tabi onlara müfredatın değiştiğini artık sınıf ta kalma olduğunu söyledim işe yaradı.Sonhızla çocukları çalıştırdılar şu anda iyi gidiyor.

İMDAAAAAT! ARKADAŞLAR 23 NİSAN İÇİN NELER HAZIRLIYORSUNUZ?

DÖKÜMAN LÜTFEN.RONT,OYUN,VS. NE OLURSA KABUL.

Arkadaşlar bu okumaya geçemeyemleri ne yapacağız? Ne yaptıysam olmuyo geçenler başını aldı gidiyo onlar yerinde sayıyor. NE OLUR BİR ÇARE...................!

Bu gün okulda...

Sayın hocam,yapmış olduğunuz çalışmaları burada da yayınlarsanız bizde yararlanırız hep birlikte , güzel olur diye düşünüyorum.ben şu an hece tablosu çalıştırıyorum.Heceler , kelimeler ve cümleler , ama işte çok yavaşlar...

Benim sınıfımda 1 okumaya geçemeyenvar. Türkçe den yaşlı meşe ağacını işliyoruz. Ama kitap ve çalışma kitabındaki etkinlikler seviyeye göre biraz ağır. Türkçede  derslerde tekerlemeler yazıp heceletiyor ve okutuyorum.Ayrıca kısa metin vererek soruları çözüyoruz. Bazen de bir konu veriyorum mesela kış mevsimi bu konu hakkında düşündüklerini yazmalarını istiyorum kendileri cümleler kurarak anlatabiliyorlar Matematik dersinde çıkarmalar üzerinde duruyorum.

mrb

Pazartesi günü müfettişler geldi. Evraklarımı en ince ayrıntısına kadar inceledi. 50 öğrencimin hepsine de ayrı ayrı okuma yaptırdı. Bir öğrenci okuyamadı. Tam okumaya geçmiş öğrencilerim olduğu gibi hece de olan bir kaç öğrencimde var. Müfettiş ayrıca iki cümle dikte ettirdi. 5 öğrencinin dışında hepsi doğru yazdılar. Tek tek defterlerine baktı. Giderken de sınıfın durumunu beğendiğini söyleyerek memnuniyetini belirtti. Performans ve proje ödevleri hakkında bilgiler verdi. Değerlendirme formları verdi. Sınıfım kalabalık olduğu için değerlendirme formlarını dönemlik doldurmamın daha iyi olacağını söyledi ve gitti.

slm.. bugün hayat bilgisi fokur fokur konusunu ilşedik..türkçe den okumaya geçenlerle metin çalışlması yaptık.. okumaya geçmeyen öğrencilerle de ses-hece-kelime okuma birleştirme çalışması yağptık. ama bi kaç tanesi çook zorluyor benii. geçecekler ama..zor olacak .. bunun daha kolay yolu olabilir mi .. bakıyorumm. inşallah onlar da geçecek..::))

Ailemizi tanittık. Aile albümü oluşturuyoruz. Onluk birlik kavramlarını  şekillerle verdikUygulamalar yaptık.

Türkçeden şemsiye adlı şiiri işledik. Etkinliklerinden bazılarını yaptık. Ayrıca dikte çalışması yaptık.Matematikten toplama işlemi ile ilgili problem çözdük. 50 öğrencimden sadece 2 öğrencim okumada diğerlerine göre çok geri. Onlara metinler hazırlamıştım.Onlara okuttum. Ailelerine ayrı bir çalışma planı verdim.

MERHABA BEN SİİRT TE YENİ ATANDIM

Şu an okuldayım ve 2. ders bitti. Uzun tenefüsteyiz. 1. ders Hayat Bilgisi'nden "Benim Eşsiz Yuvam", 2. ders ise Matematik'ten toplama işlemi yaptık.

Bu gün okulda....

Benim sınıfım 34 kişi tatile giderken 24 kişi okuyordu  3 er adet hikaye kitabı verdim dönüşte 6 kişi daha okudu şu an okuyan 30 kişi oldu 2 kişi umutsuz vaka gözüküyor yarın türkçe kitabından metinlere geçeceğim

Okumayı hızlandırmanın en iyi yolu tekerlemeler.Hem de eğlenceli oluyor.Ben her öğrenciye ayrı bir tekerleme veriyorum Daha sonra bunları ezbere söylüyorlar.Birde parmak koymadan okutuyorum.Kelimeyi bütün olarak algılıyorlar.Hecelemeden okuma sağlanıyor.Birde  tahtaya yazdığım hehangi bir şiiri öğrencilerle birlikte şarkılaştırıyoruz.Bu oyunu seviyorlar, daha istekli oluyorlar.

İlk gün açıkçası korkarak gittim.Bıraktığım yerde bulamam endişesi ile öğlene kadar hiçbirşey yapasım gelmedi.Biraz sayıları tekrar ettik.Matematik çalışma kitabındaki alıştırmaları kendileri okuyup yapınca kendime geldim .Öğleden sonra dikte çalışması yaptım .Kelimeleri hecelememe bile gerek kalmadı.Bıraktığımdan daha iyiler.